体育研究と教師の成長

新米研究者の研究・教育に関するデジタルポートフォリオ

2017-01-01から1年間の記事一覧

無事卒論指導も終わったが…

22日の17時が卒論の提出締め切り日だった。 学内のパソコンの前には多くの4年生がいた。 しかし,我がゼミ生は段取りよく進めたおかげで 3人とも余裕を持って終えることができた。 お疲れ様でした。 初めての卒論指導だったが 私の方が勉強になった。 また,…

卒論指導終了

本日3人目の卒論も完成し 無事3人のゼミ生の卒論が完成した。 (一人はまだ未提出なので 気は抜けないが…) ゼミによっては学生任せ 教師がほとんどやっている などそれぞれみたいである。 我がゼミは、基本は学生で 方向性や手直しを私が行っている。 それ…

研究の方法

土曜日は関西学院大学で催された 日本教育工学会研究会に参加した。 アクティブラーニングについての研究会だったの その知見を収集するためだ。 思ったよりアクティブラーニングについての 研究は少なかった。 しかし,学びは大きかった。 自分の課題である…

実践家

今、進めている研究のために 院生時代に買った 「時代を拓いた教師たち」を 久しぶりに読んだ。 研究では「出会い」をキーワードにする予定で それぞれの教師に「出会い」を確認できた。 それ以上に実践家を離れたこそ思うのだが 先人の先輩教師たちの熱意に…

初志貫徹

昨日は月一回の勉強会。 研究をサボっていることは 師匠はお見通しで 二ヶ月連続で叱られた。 自分でもそれまでの財産で なんとか講師をこなしているが 学び続けていないことは 自覚している。 師匠の研究室には常に新たな本がある。 そして著者も増えている…

卒論指導

本日は3回生のゼミ。 いよいよ卒論に向かって本格的に進めるため 今日のゼミでは具体的な方針を決めさせた。 自分の大学院生の学びの1つが 論文の取り掛かりは 早ければ早いほどいいである。 時間があれば 修正もできるし変更もできる。 また文章を寝かすこ…

不二の妙道

土日連続で坐禅会に参加。 連日行けたのは久しぶりだった。 日曜に草野球をするようになったからだ。 連日行けたのは本当に良かった。 坐禅できたこともそうだが 和尚さんの話が仕事と繋がったからだ。 仕事がしんどくなるとき 必ず登場するのは"私"である…

出前授業

本日,ある府立高校にて 進路指導の一環として 教育についての出前授業をこなった。 教員志望の10名の生徒だったが 熱心に話を聞いていた。 私にとっても高校生への授業は 初体験だったがいい経験となった。 小学校教師から大学教員となって 2年目になるが …

臨床体験からの学び

毎週火曜日はインターンシップで 我が学生は中学校に行っている。 月曜日は憂鬱そうにしており 水曜日はかなり疲れた表情である。 ただ,毎回書いている日誌が 明かに変わってきている。 細かい教師の指導やその意図に気づいたり 教師の立場の視点でものを考…

学祭も終わり

昨日は学祭二日目。 和歌山県に暴風警報が出たため 12時で終了という 実行委員の学生にはかわいそうな結果に。 そして今日から何事もなかったかのように 授業がスタート。 朝1の授業に来るのかなと心配していたが ほとんど出席していた。 小さいな大学だ…

研究者道

昨夜は月一回の自主勉強会であった。 私は前回恩師から指摘された 研究の中期目標を持参した。 それについて色々な視点で 意見を頂いた。 その中で今後のことについて確認したが、 研究者としての自覚、覚悟が甘いことを ズバリと指摘された。 できているつ…

原石

本日の授業は驚いた。 あるグループの模擬授業であったが 新任の研修授業であっても 何ら遜色ない授業であった。 「声でそろえる」のめあてのもとに 準備運動から主運動までが すべて声で動きをそろえることで 成り立つ授業デザインとなっていた。 もちろん…

判断

本日7時前に暴風警報が解除されたので 1限からの授業だった。 交通機関の麻痺が想定されたので 車で通勤したが大和川の増水に驚いた。 学校につくと事務室は電話の嵐。 私自身も学生からのメールに追われた。 1限の授業はどの授業も少なかったようだ。 駅が…

学会発表無事終わり

国立明石高専で行われた 教育工学会研究会の発表を終え 今年の発表を全て終えた。 恩師の言葉を実直に守り 年三回は発表すると決めた。 昨年に比べれば慣れはしたが 内容は薄く明らかに発表が 浮いているのを感じる。 ただ、やることで学べることが多いので …

ケースメソッド

本日の授業は インターンシップとゼミである。 インターンシップは先週から始まった インターンシップの省察が主な活動である。 と書くと聞こえがいいが 担当からの提案は 学生の様々な感情を出すことがメインという。 ただ、それだとせっかくの臨床体験が …

入試業務

本日は入試業務で日曜出勤。 昨年に比べ 今年は本日の分と センター入試で終了なので 随分と楽になった。 来年出会えるだろう生徒たちは 緊張しながらも頑張っていた。 業務の間に入試関連の話をしていたが 着実に世の中が変わってきている。 ということは大…

時代は回る

昨夜は堺市の体育の研究会に参加した。 本日は吹田市の体育研究の打ち合わせだった。 共通点を感じ それがタイトルの 時代は回るである。 小学校体育科ではいわゆるスポーツ競技を素材ととらえ その素材を教材化することで運動の楽しさを味わわせる。 ところ…

卒論完成への道

本日4回生のゼミであった。 卒論の締め切りが12月22日。 そろそろスタートしないといけないのだが 卒業さえも危うい我がゼミ生。 本日,就職が決まった学生に 卒論指導を行った。 データはそろっているので書くだけの状態である。 本日,その学生は一気に進…

実践的知識

担任をしている1年生は 本日から学校インターンシップが始まる。 昨日の授業では 見学の際に「ずれ」に着目し その「ずれ」について自分なりの考えを 日誌に書くように話した。 実践的知識を身につけるために 「判断」と「省察」の経験をさせるためである。 …

無知とは恐ろしく

科研費の関連の書類を作り始めている。 今年来られた先生に科研費について話したところ 1冊の本を貸していただいた。 科研費獲得のための本である。 そのようなものすら読まずに申請していた 昨年度が通るはずもない。 書かれていたことを読むと やってはダ…

研究の種

科研費の申請に向けて準備をしている中で かつて研究対象にしたいなと思っていたことが 研究となるのでは? と思い始めた。 それは「憧れ」である。 教師の成長において 「憧れ」は大きなウエイトを占める。 ただ、それを学術的に論じることは 難しいし先行…

我が弱点

昨日から始めた科研費の申請書づくり。 去年はいきなり書き始めたが 今年はマインドマップから作り始めた。 やってみて一つ気づいたことがある。 研究方法の部分が書けないことである。 自分の弱みで 明らかにしたいことを どのような方法で分析するのかが分…

科研費の時期

昨日、学内の科研費の説明があり 今年もこの季節が来た。 先月の恩師との自主勉強会にて アドバイスをいただき 先週の学会発表でヒントをいただきで 頭の中にもやもやしたものはある。 しかし、構想を練っている現段階でも 今のままでは採択されないのが分か…

日本教師教育学会の発表を終え

週末は日本教師教育学会が 奈良教育大学で開催された。 この学会での発表は初めてであったが 無事に終えることができた。 「小学校教員志望学生の教師イメージの特徴 ― 2016年・2017年調査の結果から ―」 という発表内容であった。 結論は指摘もされたが 当…

中期目標

昨夜は月一回の勉強会。 恩師のゼミ室で2時間ほど学んだ。 私は週末の学会の発表練習をした。 自分でも手ごたえのない内容で 思い切って分析の方法を変えることになった。 私が発表の時間 恩師も違う会場で発表である。 恩師も発表の準備等があると思うが …

変わるということ

昨日,本年度最後のオープンキャンパスが終わった。 来年度に向けて本学も変わろうとしているのだが 時間が経つにつれ 「変わっているか?」と もう一人の自分がつぶやいている。 先日,本学にかつて勤務していた先生の話を聞いたが 新しい学科を立ち上げる…

進まず

先々週に体育学会の発表があり 先週は後期の授業関係の仕事をし 今週が教師教育学期の発表の準備をしようと 計画していた。 ところが全く進まず。 原因は分かっている。 研究の結果自体が満足できるものではなく またその分野についての知識も薄いので 自分…

過去は過ぎ去り

昨日の午後からFDがあり OBの教員による 本学の歴史や思いについて講演があった。 一人の先生が 本学に教員養成コースができた経緯を 話してくださったが その話のおかげで 現在の本学の取り組みの意図が見えてきた。 できた当初はビジョンを持ってやってい…

賓主互換

本学はチューター制である。 4回生5人 3回生6人 1回生20人 の学生を担当している。 その学生の成績表が来た。 がんばっている学生もいれば 荘でない学生もいるが 全てを含めて学生である。 その学生の後期の時間割をチェックすることが 後期最初の仕事とな…

自分に厳しく

小学校教員から大学教員になるときに 恩師のところに相談に行った。 その際,大学教員になるのに反対はしないが なるのだったら… と言われていただいた言葉がタイトルである。 本年度も先週末が体育学会 今月末が教師教育学会 来月半ばが教育工学会で発表で …