読者です 読者をやめる 読者になる 読者になる

体育研究と教師の成長

新米研究者の研究・教育に関するデジタルポートフォリオ

腑に落ちず

現場教師から研究者になって

一番苦労することの一つが

統計ができないことである。

もちろん勉強してある程度のことは

わかるようになったが

そもそもなぜそれをするのかといったことが

わかっていないので腑に落ちない。

現場の教師の手応えを

研究の知見にしたいのだが…

統計=研究ではないので

他の方法をやればいいのだろうが

できないと悔しい。

いつの日か腑に落ちるのだろうか?