腑に落ちず

現場教師から研究者になって

一番苦労することの一つが

統計ができないことである。

もちろん勉強してある程度のことは

わかるようになったが

そもそもなぜそれをするのかといったことが

わかっていないので腑に落ちない。

現場の教師の手応えを

研究の知見にしたいのだが…

統計＝研究ではないので

他の方法をやればいいのだろうが

できないと悔しい。

いつの日か腑に落ちるのだろうか？