研究者として

本日，事務から「ｅ－Ｒａｄ」の登録の通知が来て

晴れて研究者の仲間入りができた。

今までは「実践者」として

自分の論を述べていた。

「子どもの事実」という

自分の経験知を根拠としていた。

しかし，これからは研究者として

論を展開しなければならない。

ただ，理論に頼りすぎて

机上の空論とならないよう

17年間の小学校教師経験で培った

現場の感覚は忘れないでおこうと思う。