学び多い研究授業
昨日は箕面市の
ある小学校の校内研究であった。
1年生の算数であった。
計画の段階から関わったが
子どもたちの興味関心をひくために
教具を開発したり
学びを深めるために
話型を考えたりと
いろいろと挑戦する姿を見ることができた。
そして本番。
何よりも授業者の話し方
発問・指示の出し方
板書の字とどれをとっても
プロの教師であった。
ぜひ学生に授業をみせたいほどの
技量の持ち主であった
授業自体も同学年で試行錯誤したかいあって
子どもの思考に沿ったとてもいい授業であった。
このような授業は
授業した本人も学べるし
なにより授業を参観した
教師すべてが学べる。
私自身も大いに学んだ
研究授業であった。